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《第一节整体的调整》新课标教案优质课下载
3、师生总结作文心得。
情感与价值：感受、向往、实践作文的思想、语言、结构等的新与美
教学重点：作文讲评分项评分、综合评价
教学难点：作文规范评判实践
教学课时：一课时
教学步骤：
一、教学导入：以学生作文困境、得分低靡切入
二、教学探讨、展示、评点：
学生分七组，展示讲评细则
分配讲评项目，讨论熟悉讲评细则
随机抽读学生作文一篇，每个同学认真听并依据评分细则初步评分
小组讨论综合评分，准备好讲评内容
每个小组代表依次讲评并打分，教师依次对小组讲评点评并给出相应的项目分
科代表记录并综合得分
三、教学巩固：教师与学生讲评心得总结展示，明确作文努力的方向
标题：实、新、美，人人爱。
主题：一文章，一中心；无须多，不偏离。
结构：事三折，文入胜；线索清，明重点；巧过渡，会照应；
首：直入题，中心明；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；
尾：精议论，中心明；巧抒情，感动人；景象征，留余声；呼开头，暗照应，结构整。
内容:材料新、细节真、内容广，文章好；
四、作业：独立完成一篇文章的评改