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《第一节整体的调整》集体备课教案优质课下载
② 关注社会流行元素。
③ 在小组合作探究中，体会学有所得的喜悦，增强学生的合作意识，竞争意识。教学重点掌握议论文整体结构并掌握论证结构教学难点灵活运用议论文论证结构教学媒体多媒体课件教学模式导悟研评教学模式学习方法小组自主-合作-探究的学习方式
教 学 过 程教学环节教学内容预设教师行动预设学生行动设计意图
导学阶段
范文展示
选出关于“坚持”、“自律”、“寂寞”这三个话题的范文，分析所运用的论证结构。
? 教师引领学生分析论证结构上存在的特点。
找论证结构上的不同。大致分析出有层进式结构、并列式结构、对照式结构。
独立思考并回答。明确论证结构有哪些。
导学悟学结合
引导学生总结层进式结构、并列式结构、对照式结构的内涵与特点。
探讨层进式结构分论点有哪些的拓展。
提问：能否为这几种结构总结出一般性的公式。
老师提问层进式结构有哪些拓展？
学生独立思考并回答。
层进式：什么是……，为什么……，……需要什么，怎样才能……。
并列式：
……是
……是
……是
对照式：
这样是……，否则，那样是……
可以从浅入深，可以由简单到复杂，可以从个人到社会到国家层面，可以由自然到人生。
鼓励学生指出不同的论证结构的不同特点，从而更好地把握论证结构。
整体把握并灵活运用各种不同的论证结构。