选修文章写作与修改《第一节整体的调整》优质课教案下载

选修文章写作与修改《第一节整体的调整》优质课教案下载

教学设想：

1、文章的调整、修改的对象包括议论文、记叙文等多种文体。为了阐明问题，本节课选取议论文作为对象，并且针对议论文的结构作出修改。这样的话，讲解会更加具体，学生易于掌握。

2、议论文以“提出问题——分析问题——解决问题”的内在逻辑层次来布局，讲究“起承转合”的论证顺序。写文章要合理安排顺序，结构思路要让读者清楚明白。必要时，结构的调整也会涉及到文章内容的添加或删减，具体表现为“繁例”与“点例”的运用。

教学过程：

一、1、先投影展示一则作文材料及一篇题为《温一杯家风清茶》的学生习作。

作文：阅读下面的材料，根据要求写作。

某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据现代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是：聚餐、健身、打麻将、追剧；孩子栏是：兴趣班、手游、网络小说。而在调查中“你心目中理想的家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会。

对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。

2、思考问题：请同学们运用上一节课学过关于“审题立意”方面的知识，简单地分析一下这篇文章存在的问题。

①学生先思考，后个别提问。

②学生回答后教师明确答案：

频繁地使用关键词，可以让文章结构思路更加清晰。这次作文有两个关键词：“家风”“家庭文娱活动”。有些文章缺“家风”；有些文章缺“家庭文娱活动”这篇文章缺少“家庭文娱活动”这个关键词。其实，如果更多地提及关键词“家风”，尽管偏题，但也不会偏得太远。可见高频率地出现关键词。每一个学生都要树立关键词意识。

这篇文章表面上只是缺少一个关键词“家庭文娱活动”.其实从根本上来讲是文章的结构（构思）出了问题。

同学们一起来回顾一下议论文的常用结构：引（提出问题）——议（分析问题）——联（解决问题）——结

那么，同学们看出来这篇文章在结构构思上有什么问题了吗？

③我们可以尝试着在倒数第二段插入这样的语句：陪伴是最长情的告白，是孕育良好家风最有效的解决办法。鉴于这个调查结果，家长与子女的家庭文娱活动几乎没有交集，父母 可以带领子女共同参与有益的健康的文娱活动比如郊游、运动、读书、看展览、听音乐会等， 也就是“陪伴”！做到了陪伴，就会形成良好的家风！子女就容易得到健康成长。

再次提问：这样修改之后有什么作用呢？

修改后的作用：（这样既补足了关键词，也起到了“回扣”材料的作用。最为关键的是补足了缺失的“结构”——“解决问题”部分）

二、文章的结构（或者构思）是我们这节课学习的重点，接下来再欣赏一篇题为《与家共乐，岂不美哉》作文。

1、学生交流讨论后教师明确：有些文章思路不严谨甚至是混乱的。这篇文章的第三段就是这样。开头写的是“家风建设不是一时便能成功的，优秀的家风需要代代相传”。而接下来便写到：“榜样的力量”（重要性），家长要树立榜样，接着列举了事例。最后一句话写到“家长聚餐、健身、打麻将、追剧，倒不如学着与孩子一起享受几分宁静的时光，体味生活的安静。”这句写的是“怎么办”，我认为应把第一句和最后一句删掉或移到下一段，下一段写的就是“解决问题（怎么办，”解决问题“）”。这样的话，这段话集中表达的意思就是良好家风的重要性（或意义）了（“分析问题”部分）。

这篇文章第一、二段是“提出问题”，第三段是“分析问题”，而以上这段写的就是“解决问题”。这样文章的思路就很清晰了。

“引（提出问题）——议（分析问题）——联（解决问题）——结”只是议论文的一般结构，我们可以采用以下方式优化。

2、论证部分有两种结构：

（1）正反对比论证。

（2）设置两到三个分论点，形成并列结构。