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选修文章写作与修改《第一节整体的调整》精品教案优质课下载
教学难点：如何提升任务驱动型作文立意的深刻性。
教学时间：一课时
教学准备：PPT课件、学案
教学过程：
一、导入新课
二、新授——看一看
1、看下面几则材料，找共同点。
PPT1：2015年全国卷一（小陈举报父亲交通违法）
PPT2:2015年全国卷二（评选当代风采人物）
PPT3:2017年全国卷二（十二个关键词呈现中国）
2、对任务驱动型作文的认识。
（一）关于定义：PPT4
任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文出现的新题型。旨在着重考查学生的阅读能力、写作能力特别是思维能力。
任务驱动型作文就是引导考生就一个或几个具体明确的任务、要求来写作，让考生更好地围绕材料的内容及含意，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
简单地说所谓“任务驱动型”作文，就是带有具体的任务指令的作文，就是情境式作文。目的就是防止宿构与套作。
（二）关于特点
与传统作文不同的是，任务驱动型作文注重与现实生活的联系，但同时又具有相对的封闭性。写作目的、要求更加明确、具体、单一。更贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题，解决问题的能力。
具体而言，有以下几个特性：PPT5
指令性（任务指向清楚）
矛盾性（对立统一）
权衡比较（多个话题比较、选择）
思辨性（强调说理）
对象意识
三、说一说
1、审题的原则和方法PPT4