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内容预览

能够见字拼读难点字母组合or在单词中的不同发音。

教学过程(Teaching procedure)

StepsActivitiesPurposesStep 1

Warming up

热身Greeting

Review”er”/”ur”、“ir”

3.

简单的问候以及回顾er、ur、ir,并用游戏进行加深巩固。Step 2

Lead in

导入 Guessing game

猜关于York的基本信息

通过介绍新朋友York调动课堂气氛,同时引出四个含有or的单词。

Step 3

Phonics “or”

Or的发音1. discuss:What can you find?

2.game: I can read .

根据“or”第一个发音,利用Phonics进行拼音游戏,加深巩

固。

8 game

?Say the words:

?wor- work worm worf word

以旧带新,home 加 work,引出homework。

9 world map

从word 过渡到 world的发音,进而到world map

10 归纳“[??]”与“[??]”

通过观察红色体单词,小组讨论得出or的第一个发音。

通过已知自然拼读巩固or的第一个发音。

通过示范读音,发现or有第二种发音。

通过板书和课件,复习回顾or的两种发音,并通过大量的单词齐读巩固和运用发音。Step 4

Practice