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能够见字拼读难点字母组合or在单词中的不同发音。
教学过程(Teaching procedure)
StepsActivitiesPurposesStep 1
Warming up
热身Greeting
Review”er”/”ur”、“ir”
3.
简单的问候以及回顾er、ur、ir,并用游戏进行加深巩固。Step 2
Lead in
导入 Guessing game
猜关于York的基本信息
通过介绍新朋友York调动课堂气氛,同时引出四个含有or的单词。
Step 3
Phonics “or”
Or的发音1. discuss:What can you find?
2.game: I can read .
根据“or”第一个发音,利用Phonics进行拼音游戏,加深巩
固。
8 game
?Say the words:
?wor- work worm worf word
以旧带新,home 加 work,引出homework。
9 world map
从word 过渡到 world的发音,进而到world map
10 归纳“[??]”与“[??]”
通过观察红色体单词,小组讨论得出or的第一个发音。
通过已知自然拼读巩固or的第一个发音。
通过示范读音,发现or有第二种发音。
通过板书和课件,复习回顾or的两种发音,并通过大量的单词齐读巩固和运用发音。Step 4
Practice