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人教2003课标版《第一节整体的调整》公开课教案优质课下载
明确步骤、组织学习
（一）梳理结构
（二）应用训练
（三）总结
四、布置作业
今天，我们以《寡人之于国也》、《劝学》为例，分别梳理其写作结构，通过整合，梳理议论文的基本写作结构，并当堂训练应用。
1、幻灯片出示学习任务
2、教师引导学生梳理两篇文章的写作结构。
3、教师板书，师生共同总结两篇文章写作结构的共同之处
教师提供议论文写作提纲的范例。
应用训练
出示作文题目：
（1）多回头看一眼
（2）缺陷的美
（3）走出呵护，展翅蓝天
6、师生交流并总结。
附（板书）
一、《寡人之于国也》
摆现象，议话题
析原因：好战，人民生活困苦
举措施 王道之始
王道之实 层层深入
实行仁政
二、《劝学》
摆观点：学不可以已。