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二、驱动型作文的材料尽可能体现时代价值观多元化，写作内容具有权衡性、选择性，写作思维具有辩证性、统一性。公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，并且把分析事件要贯穿写作的始终。不是过去的考生只要从材料中提取出观点，材料再无它用，这样容易造成套作。

三、作文的材料思想导向具有向善性、向上性，体现社会主义核心价值观，弘扬正气，传播正能量。

例 ：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，（任务）你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

审题思路参考 焦点：是﹨否同意举报？为什么？

第一：调动学生的生活体验-----有利于借助平凡生活推进立德树人。　　

第二：了解思想碰撞的意义-----有利于促进文明社会的法规建设。

第三：认识传统观念的挑战-----有利于提升对社会公正的判断。在中国这样一个传统观念根深蒂固的社会，女儿举报父亲开车打手机，虽不是通常意义上的“大义灭亲”，但引发的震动也不小，所以会不可避免的遭遇曲解和误读。新闻事件中的理解与误解包含了新旧观念的冲突，因此这个材料才有思考和探究的价值。（※具有争议性或矛盾性或多解性或对立性的实事、时事）

例：阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，（任务）你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

审题思路参考：

1、这三个人中，你认为谁更具风采？一是三个人都具风采，二是谁更具风采。特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。这就要求你作文必须对三个人物进行比较，在比较中说明你的理由。

2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。

　 A.材料的内容：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因 和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。

　 B.体现你的思考、权衡与选择：1、思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动 2、权衡的含义是比较、衡量、考虑。3、选择的含义是挑选。写作任务就是思考、权衡、选择，优中选优。

体现时代价值观多元化，写作内容具有权衡性、选择性，写作思维具有辩证性、统一性。

驱动型作文特点归纳：

直击社会热点 展露时代精神

（就事论事）

任务驱动型作文

（层层展开）

体现公民意识 挑战思维能力