《第一节整体的调整》优质课教案设计

《第一节整体的调整》教案优质课下载

教学重点难点

1 因果分析法的概念。

2 运用因果分析法去构思、写作，使文章思路明晰，分析深入，具有深刻性。

教学方法

因果分析法

教学过程

明确概念：什么是因果分析法

请朗读下面的古英格兰民谣，思考查理三世在波斯沃斯战争中失败的直接原因是什么？深层原因又是什么？

古英格兰民谣

少了一枚铁钉,掉了一只马掌;

掉了一只马掌,瘸了一匹战马;

瘸了一匹战马,败了一次战役;

败了一次战役,丢了一个国家。

分析：查理三世在波斯沃斯战争中失败的直接原因是少了一枚马钉

深层原因是没有注重细节，缺乏严谨的态度。

明确概念：什么是因果分析法

因果分析法是对某种现象产生的原因(过去时、先在性、前提性的原因)、背景（状态性、共时性、背景性的原因）、功能（影响结果）、措施（解决办法）的逻辑关系的分解、展示，即解剖、追问事物与事物之间相互制约、相互生成、相互决定的内在逻辑联系的思维操作过程。

学情分析

平时作文，不知道对材料该如何分析，从哪些 角度去分析。

大部分作文，取向正确，立意不偏，但缺乏深刻性和思辨性。

究其原因，是对材料的分析，缺乏逻辑思维，层递性。不能由表及里、由浅到深的对材料进行细致深入的分析，因而显得肤浅，缺乏深度和广度。

解决办法：运用因果分析法

因果分析法通过对某种现象产生的过去时、先在性、前提性的原因（原因分析）、并挖掘其状态性、共时性、背景性的原因（背景分析）并提出解决问题的办法（措施分析）及由此而达到的影响结果（展望预见或称为功能分析）的逻辑关系的分解、展示，即解剖、追问事物与事物之间相互制约、相互生成、相互决定的内在逻辑联系的思维操作过程。这样能够透过表象挖掘本质，并能提供解决问题的措施办法，从而达到议论文提出问题、分析问题、解决问题的要求。

因果分析法的具体运用

1、写作训练：请为下面的作文材料拟写写作提纲。