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《第二节局部的完整》集体备课教案优质课下载
例1、这是两端观点相似的段落，大家先自行读这两段文字，读完之后告诉我你认为哪一段写得好，为什么？
这两段分别选自38分和48分的作文。第二段的语言更加精炼，用了很多四字词。
如果要将38分的段落修改到44分以上的水准，在不改变原意的基础上，可以改动哪些地方？（学生讨论回答）
我对这一段也进行了一些改动，（展示）左边为原文，右边为改动的文字。（学生读后问学生）改动之后读起来有什么感受？能不能看出我是对哪些地方进行了修改？
总结精准用词的重点（PPT展示内容）
知道用词用句的重点后，我们现场来修改一段作文：（PPT展示）
例2、这是42分的作文选段，可以看出语句很通俗口语化，现在请同学们在愿意不变的基础上任选一段进行修改。（学生修改后分享结果）
2、精准用词是构成段落最基本的要素，除此之外，我们的议论文不可避免的会在为什么环节引用大量事例来论证观点，但怎么用一直苦恼着相当一部分人，同样的，我们来看一组段落对比。（PPT展示）
例3、这一段所用的例子是很多人都提到的马云，单看这段似乎并没有太多毛病。既讲到马云的经历又李云了他的成功靠的不是颜值而是毅力，但为什么只能得到42分？
同样是写马云，我们来看一段高分作文（PPT展示）
例4、并不是说这一段写的完美无缺，但与例3相比，它的优势在哪里？（学生说）
高度概括事例，省去不必要的成分，只留对论点有益的部分。我们来具体看看省去了哪些部分。（PPT展示）这样可以直观看出哪些表示可以更凝练。
还有多个例子的运用方法。（PPT展示）
例5、这段话最大的弊病在于啰嗦，拖沓的语言，因此分值只有42分。
我们再来看看正确示例（PPT展示）
例6、此段落也是在说颜值不高却又才能的人，但与例5的区别在哪？（学生说）
这就又回到了我们前面讲过的精准用词了，除此之外，大家仔细看段落中出现的例子，有没有发现他们之间的内在联系？
总结重点。（PPT展示）
3、我们已经讲到了用词用句和例子的运用，现在还差一条可以把它们串联起来的线，这条线便是逻辑，首先来看这段话（PPT展示）
例7、我用颜色将其进行了区别，找一找这一段的逻辑思路是什么？
总起，绿字距离在哪些方面体现。接下来是发展，紫字对其做解释，最后总结。
这种逻辑不仅在议论文中体现，散文中同样可以体现。
节选梁实秋的散文段落用“总起——解释——例子证明——总结”证明用法。
总结段落逻辑的要点。（PPT展示）
4、这节课我们讲到了精准用词、概括事例和写作逻辑。如若不动笔练两句，理论便永远都只是理论。接下来我们进行一段仿写，综合运用我们前面的三个要点（PPT展示）。