选修文章写作与修改《第二节局部的完整》公开课教案下载

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掌握事件评论型作文主体段落的写作方法：引——析——拓——回

三、教学方法

多媒体教学、演示法、练习法

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）、导入

用扫把姐的扫把舞图片导入

（二）、审题立意指导

1. 回顾作文材料

根据下面材料要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。

对此，你怎么看？要求明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2. 审材料

（1）把握主要事件

【方法指导】：人物（身份）、事件、结果

普通环卫工人“扫把姐”在每次干完活之后，都会来一段“扫把舞”,被网友放上网络后成了网红。

【立意1】：普通人也可以有自己的精彩（平凡人也可以活出精彩/草根也可以成功）

（2）把握情感倾向提示词

“乐观”“钟情”“希望”“新”“灵性”“炫舞英姿”

【立意2】：以乐观的心态面对平凡的人生（满怀希望/热爱生活，升华平凡的人生）

（3）错误立意和论据

谈敬业和工匠精神：点拨——材料句子“每次干完活之后”，所以与工作无关

谈网红和网络发展：点拨——这并不是材料的核心事件

谈偷拍：点拨——不符合材料积极的情感倾向提示