人教2003课标版《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》优质课教案下载

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让学生在影视欣赏的基础上，学会展开影视的评论。

过程与方法目标

1.围绕学习课文的内容，广泛搜集整理能够支持和帮助这一课的相关影视，并对影视资源进行整合。

2.通过教师的指导来欣赏影视作品。

3.通过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。

情感态度与价值观目标

1.调动学生在语文课堂上的积极性，开发学生的求知热

2.对影视作品的接受，避免了学生在封闭、独立的领域里学习语文，使他们采取开放、互补的态度研究语文。

3.学生从优秀影视网络倡导弘扬的真善美、爱国主义、国际主义主旋律中，受到优秀道德品质的熏陶，领悟到正确的人生观与价值观。

教学重点：封建礼教封建文化对女性的迫害

教学难点：体会本文散发着女性意识的气息。

教学方法：赏析法、讨论法、多媒体展示 法

教学时间：3课时

教学内容：第三课时

教学流程

一、组织教学 ?

二、（音乐导入）

(音乐徐徐响起，课件中一个苍老的声音介绍)?夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。? (音乐缓缓停止)??方才我们听到的声音就是林海音小说《城南旧事》的序言。

三、简介林海音（1918—2001），?原名林含英，小名英子，?于1918年3月18日生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇。3岁随父母返台湾，5岁来到北京。1948举家迁往台湾，在台湾仍以办报，办刊，写作，出版为主，联络了大批在台湾的文化界人士提携了大量台湾文学青年出版了众多文学名作。被称为“台湾文学的祖母级人物”，1998年荣获“终身成就奖”。

四、（播放图片)我们一起来看一看林海音女士各个时期的图片。深情地介绍：这就是林海音，一个生于日本，长于北京，成就于台湾，享有盛名的女作家。林海音有两个故乡，却只有一个童年，那就是她的《城南旧事》。了解一下小说《城南旧事》

《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。

五、过渡：影片透过小英子的眼睛，让我们了解到了孩童眼中的世界是怎样的，小英子心中有若干个疑问，播放疑问视频，这些疑问看似幼稚，实则是从大人的生活世界常态中思考与追问社会生活的不公和悲凉。影片不仅给观众留下了美好的回忆，还留下了对社会的反思。

六、在《城南旧事》中，作者通过通过英子的眼睛，引领读者走进了20世纪20年代北平。那么20世纪的中国什么样呢？

背景介绍：中国是一个传统的封建国家，20世纪20年代的中国，仍然是半殖民地半封建社会，正处于巨变之中，虽然有五四新文化运动的改革，也取得了历史性的的胜利，人民已经醒来，但这并不代表所有人都取得了思想解放，尤其是底层女性。

七：过渡：书和电影一样清新隽永，看完总有一种淡淡的愁绪萦绕心头，人生难得是欢聚，唯有别离多。当我们怀着一颗沉静、思念的心看完这部作品时，我想问一问，你脑海中久久萦绕的，或者说是心头挥之不去的究竟是什么呢?