人教2003课标版《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》优质课教案下载

人教2003课标版《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》优质课教案下载

二、过程与方法?

1、课前布置假期作业，观看《三国演义》电视剧。

2、学生围绕课题“历史是由人书写的”，进行思考，探究电视剧中主要人物的塑造。

3、观看“隆中对”片段，小组讨论该片段在塑造人物方面的作用。

三、情感态度与价值观?

1、加强学生对中国传统文化的深刻理解。?

2、培养学生的艺术审美能力，提升学生在审美鉴赏与创造方面的语文学科素养。?

【教学重点和难点】

1.从中国传统文化价值观的深刻层面入手，分析电视剧《三国演义》的人物塑造。

2.体会电视剧的艺术美，提升学生的鉴赏评价能力和文学素养。

【教学方法】

1.多媒体视频教学法

2.小组合作探究法

【教学课时】

一课时

【整体感知】

介绍《三国演义》的成就，导入新课。

【活动】

寒假期间我们布置了观看《三国演义》这部电视剧的作业，同学们都看完了么？

84集电视连续剧《三国演义》历经数年的艰苦拍摄，于1994年在中央电视台播出，立即引起了巨大反响，引起了一场全国范围内的“三国热”，一时出现人人争相说“三国”的文化奇观。该片获得飞天奖一等奖，同时获得“五个一工程”奖。《三国演义》代表了我国目前历史题材电视剧制作的最高成就。

【设计意图】

以问答的形式，回忆假期观看《三国演义》的作业，加强印象。以《三国演义》的成就带入新课，激发学生的学习思考兴趣。

播放电视剧中的经典片段“隆中对”，学生小组讨论。

【活动】

教师播放经典片段“隆中对”，学生以小组为单位，讨论交流，选择一位自己最喜欢的人物，用一个词概括这个人物，并说明原因。