人教2003课标版《第九课《故宫》：中华文明的盛宴》优质课教案下载

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4、对优秀传统文化传承提出自己的见解。

5、对纪录片这一题材形式有一定了解。

二、教学过程：

（一）导入：

短片导入：紫，是古人心目中的王者之星，紫微，来自天上。禁，是权利，来自于人，也施之于人。城，是这一片连绵殿宇，在大地上的辉煌建设。

这个伟大宫殿就是——故宫

（二）创设情境，介绍故宫：

1、如果让你做一天导游，你想给大家介绍故宫的哪些方面？说说你所知道的故宫。

介绍故宫的来历，故宫的基本建筑，故宫的有趣故事，总结而言：

故宫的庭院错落有致，区域分工明确，故事荡气回肠。

2、介绍如今故宫博物院的用途，引出所观看纪录片涉及到的故宫

收藏之书画方面

3、梳理纪录片中提到的书画作品

三希堂三帖：《中秋贴》、《伯远帖》、《快雪时晴帖》

画作：《富春山居图》、《雪景寒林图》、《游春图》、《清明上河图》（动

画展示）

（三）回味经典，引发思考：

1、提出问题：这么多优秀的书画作品的流传过程是不是一帆风顺的呢？纪录片中提到了我国书画收藏传承过程中哪几次浩劫？

明确：一千四百多年前南北朝时期，梁元帝萧绎被困江陵城，

在他投降前，将自己收藏的十四万卷囊括天下精华的书

画典籍，一夜之间全部焚毁。

一千三百多年前，隋炀帝沿运河下扬州，东都洛阳的书

法名画随船前往，途中船只倾覆，随行书画大半落水。

距今八百多年前，金兵攻陷汴梁，宋徽宗的空前收藏从

此散落流失……