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《第九课《故宫》：中华文明的盛宴》精品教案优质课下载
对“情景再现”这一手法的理解与认同。
对纪录片解说词的认知并懂得解说词的写作技巧。
【教学重难点】
“情景再现”手法的理解
解说词的技巧
【教学方法】
讨论法、探究法
【教学课时】
一课时
【教学过程】
导入
介绍纪录片《故宫》的基本情况
十二集《故宫》从故宫的建筑艺术、使用功能、馆藏文物和从皇宫到博物院的历程等方面，全面展示故宫辉煌瑰丽、神秘沧桑的宫殿建筑、丰富多彩，经历传奇的珍贵文物，讲述不为人知、真实鲜活的人物命运、历史事件和宫廷生活。触摸历史跳动的脉搏，传承源远流长的中华文明。
《故宫》在纪录片新技术上的应用也是前无古人的。全部镜头都是由高清晰度的电影镜头完成，还邀请了曾制作过《指环王》《 哈利·波特 》等大片的美国好莱坞公司进行动画特技制作。
经过两年艰苦的拍摄，大型纪录片《故宫》于2005年10月中旬在中央电视台一套黄金时间播出。该片聘请了具有国际水准的摄影、音乐创作、动画制作等专业人士加盟，如著名摄影师赵小丁（《英雄》、《十面埋伏》等电影的摄影，曾获奥斯卡最佳摄影奖提名）、赤平勉（日本著名摄影师）、著名音乐人 苏聪 （曾获奥斯卡最佳音乐奖）、唐建平、张广天等。优秀的影像和音乐创作使整部片子成为一场视听的盛宴。
纪录片概念
纪录片：纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术加工，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
视频展示： 情景再现面面观
1. 《 话说长江 》 中关于宗乐和尚考察地形时采用了图片展示法
2. 《 故宫 》 中万历皇帝查抄大臣张居正是采用了演员表演的方法，但人物形象模糊，多采用逆光拍摄。
3. 《 河西走廊 》 开篇采用了演员表演的方法，人物清晰，有特写镜头
同学们通过讨论，得出结论，对“情景再现”有一个理性的认识。
五、《故宫》解说词的故事性
1. 高士奇欺骗皇帝，私藏书画的故事
2.《富春山居图》奇特的命运故事