人教2003课标版《第四单元莫里哀与《伪君子》》集体备课教案设计

人教2003课标版《第四单元莫里哀与《伪君子》》集体备课教案优质课下载

【学习目标】

【知识与技能】

（1）能通过阅读全剧，自主完成对课文剧情的梳理。

（2）通过阅读文本，能够在鉴赏、品味戏剧语言的过程中理解人物独特的性格。

（3）了解什么是喜剧人物的扁平性质和喜剧中"揶揄"的手法。

【过程与方法】

（1）借助网络平台或者其他网络资源，阅读全剧，梳理剧情。

（2）小组内合作探究，分析剧中人物性格及剧本主题。

【情感态度与价值观】

感受莫里哀揭露社会中伪善者丑恶嘴脸的勇气，做人真诚不虚伪，树立正确的价值观、人生观。

【学习重点】

通过品味戏剧语言，揣摩人物形象，把握作者如何撕破“伪君子”伪装。

【学习难点】

理解主题，憎恨伪善，远离伪善，认识真诚的可贵。

【教学过程】

导入：

同学们谈《笑傲江湖》中喜欢的人物，请同学们欣赏电视剧《笑傲江湖》片段。

思考：剧中的岳不群是一个什么样的人？什么样的人被称为伪君子？

伪君子：表面正派高尚，实际上卑鄙无耻的人。

17世纪，法国喜剧大师莫里哀也塑造了一个伪君子的形象——达尔杜弗，让我们一起走进《伪君子》，来欣赏莫里哀是如何塑造这个人物的。

二、阅读学习目标（学生读，教师强调）

1.品味戏剧语言，揣摩人物形象。 （重点）

2.了解喜剧人物的扁平性质及喜剧中的“揶揄”手法。

3.理解主题，憎恨伪善，远离伪善，认识真诚的可贵。（难点）

三、预习反馈