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能够熟练拼读、书写序数词:
first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth等;
能够用英语谈论生日和日期的表达法,如:
(1) —When is your birthday?
—May 13th.
(2) —What’s the date today?
—It’s May 8th.
Skill aims
能够听懂有关询问生日、谈论日期的表达方式,并做出正确地回答;
能够应用询问生日的表达方式进行简单的交流;
能够用正确地语音、语调朗读对话;
能够应用本课重点句型编写谈论生日、日期的对话。
3. Emotional aims
通过小组间良性的竞争和合作培养学生友好互助的精神;
通过相关的活动,培养学生关爱家人的意识。
三、教学重难点
Key points
掌握谈论生日、日期的表达法;
熟练掌握序数词的读、写。
Difficult points
熟练掌握序数词的读、写。
四、教学过程
(一)导入
①日常问候,为教学做准备工作。
②选用十二生肖作为素材,引入序数词的概念。引导学生将1-12的基数词和序数词分别齐读出来,初步感知序数词。(幻灯片2)
Show the ordinal numbers on the screen and teach students for several times.
(二)呈现
①呈现2a,引导学生找出基数词变序数词的规律,并运用规律将所缺单词补充完整。(幻灯片3-5)
Ask students to find the forming rules and remind them to pay attention to the particular changes.
②引导学生用顺口溜归纳、总结基数词变序数词的规律。(幻灯片6-7)