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能够熟练拼读、书写序数词：
first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth等；
能够用英语谈论生日和日期的表达法，如：
(1) —When is your birthday?
—May 13th.
(2) —What’s the date today?
—It’s May 8th.
Skill aims
能够听懂有关询问生日、谈论日期的表达方式，并做出正确地回答；
能够应用询问生日的表达方式进行简单的交流；
能够用正确地语音、语调朗读对话；
能够应用本课重点句型编写谈论生日、日期的对话。
3. Emotional aims
通过小组间良性的竞争和合作培养学生友好互助的精神；
通过相关的活动，培养学生关爱家人的意识。
三、教学重难点
Key points
掌握谈论生日、日期的表达法；
熟练掌握序数词的读、写。
Difficult points
熟练掌握序数词的读、写。
四、教学过程
（一）导入
①日常问候，为教学做准备工作。
②选用十二生肖作为素材，引入序数词的概念。引导学生将1-12的基数词和序数词分别齐读出来，初步感知序数词。（幻灯片2）
Show the ordinal numbers on the screen and teach students for several times.
（二）呈现
①呈现2a，引导学生找出基数词变序数词的规律，并运用规律将所缺单词补充完整。（幻灯片3-5）
Ask students to find the forming rules and remind them to pay attention to the particular changes.
②引导学生用顺口溜归纳、总结基数词变序数词的规律。（幻灯片6-7）