1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第九单元贝克特与《等待戈多》》公开课教案优质课下载
3、以表达与交流为依托,调和准高三年学生在升学压力下的心理需求，形成健康向上的人生观和学习观。?
二、?教学重点难点?
1、理解“流浪汉”的典型性和“戈多”的寓意
2、多元解读本剧的主题?
3、探究人类的“等待情结”，引导学生积极等待，乐观生活
4、渗透比较文学“沟通对话、尊重宽容、互补共建”的学科思想
三、?教学设想：用比较文学的理念积极开发语文课程资源
四、?教学手段：学案、PPT文件辅助教学
五、?教学时数：一课时?
六、?教学流程:?
课前准备
(一)向学生提供相关的学习材料：
1、发放剧本全文及中央戏剧学院排演的话剧《等待戈多》
2、印发诗歌《等待戈多》；
3、印发荒诞派戏剧和萨谬尔·贝克特的生平简介等资料
4、了解相关读后感和评价，引导积极意义。
(二)布置预习作业：
1、了解荒诞派戏剧的特点，讨论“荒诞”与“理性”的关系：对立？统一？
2、浏览《等待戈多》剧本全文，观赏话剧《等待戈多》。
3、诵读印发的诗歌《等待戈多》，了解《等待戈多》戏剧演出的轰动效应及戏剧寓意。
4、熟悉节选内容，标注出富于表现力的词句，并通过扩展课题形式概述节选部分的剧情。
一、导语
从《大话西游》中的著名台词导入：
1、唐僧被牛魔王抓住要被绞死了，这时天空中乌云密布，电闪雷鸣，唐僧扬声高叫：打雷了，下雨了，收衣服了。（语言的无理和荒诞）
2、“爱一个人需要理由吗？――不需要吗？――需要吗？……”（语言的无意义）