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《思考与探究》优质课教案下载
培养学生自主、合作、探究，品味揣摩语言的能力。
3．情感态度与价值观
感受作者的审美情趣 ，提高审美能力。
二、教学重点、难点
感受文本精致细腻的悲凉美 ，提高学生的审美能力。
三、教学方法
整体感知——朗读品味——鉴赏评价——实践创新
四、学习方式
自主、合作、探究
五、教学课时
1课时
六、教学过程
一、导语设计
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）
夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）
——悲秋
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
（毛泽东《沁园春 长沙》）
——颂秋
明确：悲秋、颂秋—— 一切景语皆情语
为什么都是些秋，作者的感情色彩不同？