1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修中国文化经典研读《读《经典常谈》》优质课教案下载
教学重难点
1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。
2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。
学情分析
对文言文断句方法的归纳高二学段的学生只是通过平时的文言文学习有所了解，并没有深入的认识、总结、归纳。通过本课的学习可以加深学生对文言文断句方法的理解，学会总结归纳断句的方法，从而进一步提高阅读浅易文言文的能力。
教学方法
学生自主阅读、思考、讨论，交流学习成果，教师启发、引导，总结。
教学过程与教学内容
一、导入
由祝枝山对联及一封未加标点的书信导入。
学习断句
（一）考纲简介
近几年，考题看重对文言断句能力的考查。2014年全国有八套试题考查了断句，其中包含全国课标卷两套试题，都出现了文言断句。
（二）小练身手，总结方法
1.首先对课本内的语句进行分析，并据此得出方法结论。
第一步，课前发放学案，布置学生做课前热身部分，由此让学生探索断句的依据；
第二步，课中各小组充分交流，并派出发言人陈述自己的断句依据；
第三步，教师总结归纳并强调断句先从课本做起，这样既容易把握又有助于学生对课本的重视。
明确：
学习断句，课本是最好的依托与凭借。这样既容易把握又有助于学生对课本的重视。
总结几种断句方法：
找名代定句读
抓虚词定句读
据修辞定句读
辨句式定句读