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四年级的学生有了第四单元的学习基础，单词和句型已经在本单元第二课时进行了学习，所以本课重难点在重点句子的理解，学会使用。学生具备一定的词汇和句型基础，能够听懂教师的日常教学用语，在教师指导下顺利学习，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用视频??歌曲??小组表演等活动调动学生学习的积极性，用听音仿读、接龙复述课文、找朋友、情景表演等活动为学生提供表达的机会，提升口语表达能力和听说读写的综合运用能力。
教学目标
一、学习目标：?
1.?能够读懂有关课余生活的短文，总结其中的关键信息，用所给功能句表达认为的课余活动及频率。?
2.?能通流利地朗读课文。?
3.?能够口头和书面简单介绍自己的课余活动及频率。
?二、教学重点：?
??阅读四篇文章，理解文章含义，能够回答相应的问题。
三、教学难点：?
通过分析文章，写出自己的介绍。?
教学资源准备
教师资源：教材、电脑课件、人物图片
学生资源：教材、文具?
教学流程示意图
巩固运用
巩固运用
活动一：阅读文本，巩固练习。
活动一：阅读文本，巩固练习。
梳理脉络，布置作业。
梳理脉络，布置作业。
梳理所学
布置作业
梳理所学
布置作业
活动五：联系实际，书写自我介绍。
活动五：联系实际，书写自我介绍。
活动四：分享调研，渗透情感。
活动四：分享调研，渗透情感。
活动三：开展调查，体验运用。
活动三：开展调查，体验运用。