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《3晋灵公不君》新课标教案优质课下载
4.探究“春秋笔法”的意义。
教学过程
一、导入新课
1.出示
荆州春秋阁有一副对联，上联是“文夫子，武夫子，两个夫子”，下联是“著《春秋》，读《春秋》，一部《春秋》”。
文夫子著春秋，是指孔子亲手编订《春秋》；武夫子读春秋，是指关羽夜读《春秋》，这是《三国演义》为关羽打造的经典形象。
2.思考
孔子为何要编订春秋，关羽的形象塑造中为何要加入夜读《春秋》的场景？
关于前一个问题，我们可以借助孟子的话说：“孔子作《春秋》，乱臣贼子惧。”来作出回答。孔子亲手编订《春秋》，此书一出，无论当时还是后世，一切乱臣贼子都会胆战心惊。所以“夜读《春秋》”是为了凸显关羽的忠义形象，以大义凛然的姿态和白脸的曹操划清界限。
3.《春秋》真有使乱臣贼子惧的效果？
例如
宣公二年乙丑，晋国的国君晋灵公被杀，对于这一史实《春秋》是如下记载的
“晋赵盾弑其君夷皋。”
估计读了这一句，我们连史实没有弄清楚？更无从知晓乱臣贼子惧与不惧。
我们必须求助另一本书《左传》中的篇章《晋灵公不君》。
二、基础积累
前面老师已布置大家做了预习，下面做一下检测。
1.字音辨识
辟丸（bì） 胹熊蹯(ér)(fán) 寘诸畚（zhì）(běn)
稽首（qǐ） 饮赵盾酒(yìn) 嗾夫獒(sǒu) (áo)
翳桑(yì) 与为公介(yù) 大史(tài)
2.解释下列加点词语的含义
过而能改（犯错）
宣子骤谏（多次）
寝门辟矣（打开）