《《百喻经》六则》精品优质课教案设计

《《百喻经》六则》精品教案优质课下载

课 型

新授课

课 时

一课时

教学方法

启发法、讨论法、练习法

教学用具

多媒体PPT、展示台

教材分析

1.本单元是高中阶段选修教材《中国文化经典研读》的第五单元“佛理禅趣”。佛教文化是中国文化的重要组成部分，虽从其本质看是不科学的，但除却宗教意味，其蕴含着丰富的文学性和哲理性，值得学生学习与思考，培养学生的思辨能力。

2.《百喻经》六则是本单元相关读物中的推荐内容，以六篇短小精悍的寓言故事的形式呈现给学生，阅读难度不大，且既有趣味，又有意义，应在识记重点文言字词句式的基础上，引导学生理解寓意，并从中提炼出快速概括寓意的方法，以帮助学生在面对寓言类作文题时能够快速、准确立意。

学情分析

1.学生经过多篇经典文言文的学习，对于文言字词句式已经有了一定的积累，基本能够翻译出《百喻经》中的寓言故事，且此类文言文容易激起学生的阅读兴趣。

2.学生极少接触佛理类文言文，在理解寓意上可能存在困难，应联系学生现实生活有效引导学生理解。

3.学生归纳概括的能力不足，准确把握寓言故事的寓意的能力有所欠缺，在作文写作时经常偏题、跑题，无法抓住核心立意。

教学目标

1.积累并掌握常用文言字词、句式。

2.概括寓言寓意并能够联系现实加以体会。

3.掌握寓言类作文的“五字审题法”，能够准确立意。

教学重点和难点

教学重点：引导学生概括寓言寓意。

教学难点：引导学生运用“五字审题法”概括寓意、确定立意。

教学过程

教学环节

教师活动