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《《百喻经》六则》精品教案优质课下载
从寓言的关键句节切入，探究寓意，培养学生发散思维能力、概括能力。
审美鉴赏与创造：
体会寓意在现代社会人生中的启示意义，从中学习为人处世的道理。
文化传承与理解：
激发学生对中华古典禅理的探究兴趣。
教学重、难点
重点：探究寓意，体会其在现代社会人生中的启示意义。
难点：从中掌握为人处世的道理，激发对禅理的探究兴趣。
教学方法
通过分组合作来探究愚人故事中的人生智慧。
教学对象：高中二年级学生
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、图片导入
看到这些图片，你能猜出它们分别是哪个故事吗？（PPT展示学习过的寓言故事的图片）
这些都是我们学习过的 故事？（寓言）
今天，老师又给大家带来了几个佛家寓言小故事，想不想去一探究竟呢？
这节课，让我们一起走近《百喻经》六则。
二、认识《百喻经》及文化背景
《百喻经》，全称《百句譬喻经》，也称《百譬经》。古印度僧伽斯那著，南朝齐求那毗地译。全书两卷，共有98个寓言故事，均为宣扬佛教教义而作。但“除去教诫，独留寓言”，完全可以当成一部极有趣味的文学作品来读，对社会、人生也不无启发意义。
在佛经中，经常采用寓言譬喻的方式说理。佛教的义理玄微，一般人难以理解，所以佛经经常“假近以喻远，借彼而况此”，通过譬喻，将艰深的义理，化作浅易的故事，使人乐于听闻，易于接受。《百喻经》就是突出体现这佛经这一特色的著作。
三、讲故事大赛
（一）典例讲析——《愚人食盐》
1、老师讲《愚人食盐》小故事，引导学生探讨分析其中蕴含的人生智慧，并举例阐述。