人教2003课标版《《百喻经》六则》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《《百喻经》六则》新课标教案优质课下载

教学重点：领悟故事所蕴含的哲理，并联系生活体验探讨其带给我们的人生启示和意义。

教学难点：掌握寓言类材料的审题立意方法。

教学过程：

一、情境导入

以学生熟悉的寓言故事图片，激发学生的兴趣，引入新课。

二、文学常识

1．《百喻经》全称《百句譬喻经》，是用寓言以申教诫的一部著作。是古天竺高僧伽斯那撰，南朝萧齐天竺三藏法师求那毗地译。

2．寓言：在佛经中，经常采用寓言譬喻的方式说理。佛教的义理玄微，难以理解，所以佛经“假近以喻远，借彼而况此”，通过譬喻，将艰深的义理，化做浅易的故事，使人乐于听闻，易于接受。

三、自习检测：积累常见的文言文词汇和句式

导学案字词预习检测

四、文本研读：品愚人故事，悟智慧人生

小组展示：

1．品读第一．二．四则寓言故事，用一句话概述故事大意。（即每则寓言分别说的是什么人？写的什么事？结果如何？）

2.这则寓言的寓意是？（请用恰当的成语概括寓言的内容并加以解释）

3.联系现实，谈谈这则故事所蕴含的道理。

（全班分成六个小组，每两个小组共同分析一则。组内交流预习作业，组长记录，归纳整理发言结果，推荐代表发言。）

第一则：《愚人食盐》

解析：

1、愚人在食盐的过程中造成了什么结果？

造成这样结果的直接原因是？

原文中用哪句话来证明的？

寓意：做事要恰到好处；?

凡事要全面谐调，避免以偏概全；?

学会克制私欲，不可贪得无厌；

联系现实生活：学生举例