人教2003课标版《海瑞骂皇帝》优质课教案下载

人教2003课标版《海瑞骂皇帝》最新教案优质课下载

过程与方法??

整体感知海瑞多角度骂嘉靖的内容；探究嘉靖不杀海瑞的原因。

情感态度与价值观??

感悟海瑞不畏权贵、一身正气、敢讲真话的优秀品质，培养学生对正直无私品质的崇敬之情，激发学生的家国情怀。

二、教学重点?

紧扣文本，了解海瑞骂皇帝的内容?

三、教学难点??

探究嘉靖不杀海瑞的原因。

四、教学课时

一课时

五、教学过程

（一）创设情境，设疑导入

在《求谏》中，我们看到，唐太宗作为一位开明的君主，能广开言路，积极纳谏，实行了很多开明的政策和利国利民的措施，在一定程度上减少了君主一人专权的弊政，出现了安定祥和的“贞观之治”，从而为中国封建社会盛世局面的开创奠定了基础。可见，臣子敢于直言进谏的效果取决于君主是否开明。然而，在中国古代以君主为中心的封建社会，臣要“进谏”，往往要冒着牺牲自己生命的风险！但凡事总有例外，总有不怕死的，比如明代中海瑞骂皇帝，不仅没死，还升官了，这到底是怎么回事呢？那我们一起来学习吴晗的《海瑞骂皇帝》。（板书课题）

提问：看到这个标题，你想知道哪些问题？

预设：为什么要骂皇帝？骂了皇帝什么？为什么敢骂皇帝？骂皇帝后怎么样了？……?

（二）阅读探究，整体感知

1.骂什么？——海瑞是从哪些方面骂嘉靖皇帝的？试从身份角度加以归纳。

为政：增加赋役，沉迷玄修，薄于君臣（猜忌、诽谤、杀戮），吏贪将弱，农民暴动，可以说政治腐败。

为父：薄于父子（对儿子不负责任，因为嘉靖怕死，所以他不敢立太子，因为立了太子就说明自己该退休，方士跟他说，二龙不相见，见了的话，老龙就有性命之忧，所以他已经十几年不见他儿子了。）

为夫：薄于夫妇。

小结：

赋役太重，家家皆净 吏贪将弱，民不聊生 长生不老，纯属无稽之谈 陛下误举，诸臣误顺

可以说，海瑞骂得有根有据，合情合理，骂到关键处，骂得痛快，给我们呈现了一个荒废朝政、政治腐败的嘉靖王朝。

2.为什么骂？?

⑴海瑞骂皇帝，与当时的社会有关。