《7《朱子语类》三则》优质课教案下载

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3、讨论并把握朱熹在读书方法、理欲问题、义利问题的基本思想。

【过程与方法】

1、诵读法、讨论法

2、首先注重文言字词的梳理、落实，然后注意对文意的理解与把握，品味其中所展示的理学思想，进一步探索学习可借鉴的地方。

【情感态度与价值观】

体悟朱熹思想及其现实意义；了解古人的智慧，热爱经典。

二、教学用具

多媒体课件 黑板

三、教学重点

了解朱熹关于理欲问题的思想。

四、教学难点

思考朱熹思想在现实社会中的意义

五、课时安排 两课时

六、教学步骤及要点：

第一课时

一、朱熹名篇赏析

《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

明确：看似是写景诗，实则是哲理诗。理学家喜欢从寻常自然景象中感悟哲理，诗中每每有理趣。

二、作家作品

1、朱熹

朱熹(1130－1200)，南宋著名理学家、思想家、教育家，字元晦，后改仲晦，号晦庵，别号紫阳，谥号文公。祖籍徽州婺源(今属江西)，侨寓建阳(今属福建)崇安。朱熹的思想与程颢、程颐的思想合称程朱理学。朱熹一生关心现实，对金人南侵、土地兼并、赋役繁重、民不聊生的现状焦虑不安，要求选贤任能，修明军政，爱养民力，实现统一。从中进士至死50多年间，虽为官仅9年，在朝廷任职仅40天，但在任上都能革除弊端，打击贪吏，救灾安民。

教育家

朱熹是一位热心讲学兴教的著名教育家。他一生直接从事教育活动达40余年，即使在他从政的十余年间，也热心教育，每到一地，都倡办地方学校和学院，并亲莅讲学。

重修石鼓书院 撰写了一篇名垂千秋的《石鼓书院记》，使“石鼓有声于天下”。提出把书院办成德行道义之实的教育机构的方针，使书院教育走上正轨。