《红楼梦评论（节选）》新课标优质课教案设计

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1.对红楼梦中的人物进行全面、多元化解读，分析其人物性格特征；

2.通过对比分析例文，发现其优缺点，提升写作水平。 教学重点难点教学重点：

对红楼梦中的人物进行全面、多元化解读，分析其人物性格特征；

通过对比分析例文，发现其优缺点，提升写作水平。

教学难点:

引导学生找到红楼人物与花的匹配点，升格写作水平。

教 学 过 程教学环节与时间分配问题与任务师生活动设计设计意图环节一

导入

红楼小剧场——一颦一笑一回眸学生活动：

部分学生模仿红楼人物的“笑”，其他学生猜测模仿的是谁？

教师活动：

提问：你是如何辨别出来ta模仿的是谁？

以情景小剧场的形式导入，活跃课堂气氛。

环节二

题目再现审题，明确写作要点学生活动：

题目再现，通过小组讨论完成再次精确化审题。

教师活动：

1.引导学生思考，归纳审题要点，书写板书。

明确：

1.表达方式：议论（观点+分析）

2.以花喻人——观点

3. “依据原著，陈述理由” ——分析

a.能够从小说中找到相应的情节做支撑

b.人与花的特征，尤其是内在精神必须吻合

2.告知学生微写作赋分档次