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人教2003课标版《人境庐诗草自序》优质课教案下载
教学重点 理解、体会文中的内容。
教学难点 体会文中的观点，并结合诗歌把握其观点。
教学过程
识常识
如果说王国维主要是从理论、学术上反映了中国文化在晚清时代的转型，那么，作为晚清诗歌改良运动的先驱，黄遵宪则更多是在观念上、创作上的转型。今天我们学习黄遵宪的一篇诗序。
黄遵宪，晚清外交家、政治家、诗人，主张维新变法，是“诗界革命”领袖，提出了“我手写我心”的文学主张。作品有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》。梁启超这样评价：“黄公度之诗独辟境界，卓然自立于20世纪诗界中，群推为大家，不容诬也。”
《人境庐诗草自序》选自《人境庐诗草笺注》。人境庐是清末爱国诗人黄遵宪的故居，取意于东晋大诗人陶渊明“结庐在人境，而无车马暄”的名句。
读文本
大声朗读文章。
读音检测。
诚戛戛乎其难jiá 要不失乎为我之诗：yào
韩、苏讫于晚近小家：qì 未必遽跻古人：jī
字词句含义检测。
⑴几几束之高阁。
束之高阁：把东西捆绑起来，放在高高的架子上。比喻弃置不用。
⑵然以笃好深嗜之故。
译文：然而因为深深地喜好、爱好的缘故。
笃：深切、深深；嗜：特别地喜欢。
⑶亦每以余事及之。
译文：也经常在业余（时间）涉及诗歌。
以：在；余事：业余（时间）。
⑷以单行之神，运排偶之体。
译文：用散文自由变化的神奇的句式，融入到对偶、有音韵的创作中去。
神：神奇的句式；体：体式，体制、句式；运：运用到，融入到；排偶：讲究对偶、音韵的诗体。
⑸取《离骚》乐府之神理而不袭其貌。