人教2003课标版《1动态消息两篇》精品优质课教案设计

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2、了解消息的标题的种类及其作用，并拟写标题。

过程与方法：分析课文，把握消息的结构和要素

情感态度与价值观：提高关注社会生活的意识

【教学重点】掌握新闻拟写标题的方法

【教学难点】迅速、准确地捕捉基本信息，运用所学知识为消息拟写标题

【教学方法】合作探究，讨论点拨法

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、导入新课

足不出户知天下，当今社会发展变化越来越大，新事物新现象层出不穷。那么，能够在第一时间把这些变化传达给我们的就是动态消息。而当今竞争日趋激烈，能够及时地、准确地解读动态消息，应该说是十分必要的。今天，我们学习《动态消息两篇》，探讨一下解读动态消息的方法。

二、教学过程

（一）知识回顾（设计意图：新旧知识衔接）

1、新闻的含义：广义新闻是指新闻报道。样式很多，有消息、通讯、特写、访谈等。

新闻的六要素：5W+H

3、新闻的构成部分：一般都由标题、导语、主体、结尾四部分构成

4、新闻的结构：倒金字塔式结构

（二）新知识链接

1、消息的定义和种类？

消息是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实进行迅速及时、简明扼要的报道的一种新闻文体。是新闻报道中最常用的文体。

2、什么叫动态消息？（提醒学生看“小链接”）

“最近发生”“迅速及时”，强调了动态消息的“动”，要及时，要快，最好就是第一个报道。动态消息不一定要在一个事件结束之后才报道，完全可以在事件发生过程中，对其不同的阶段分别进行报道，由多篇报道连成一组。?提供示例，让学生在比较中理解动态消息的概念：（设计意图：在具体数据和词语变化中感受动态之“动”）

解放战争渡江战役开始后，新华社曾在一天里连续三次报道战局变化，分别是

《我三十万大军胜利南渡长江》、

《我军九个师继续渡江》、

《百万雄师横渡长江》。