选修新闻阅读与实践《4广播电视消息两篇》公开课教案下载

选修新闻阅读与实践《4广播电视消息两篇》公开课教案优质课下载

4.文化传承与理解：关注时事，培养新闻意识和对消息几种不同形式的包容借鉴意识。

教学重点：

1.两则消息传递的信息。

2.广播消息和电视消息的特点。

教学难点：

广播消息、电视消息、报纸消息的比较、互相转换。

教具准备：

多媒体课件、电视消息视频、广播消息音频、微课、导学案

学情分析：

学生在必修1第四单元已经学过《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》，在选修《新闻阅读与实践》第二章中已学过《动态消息两篇》《综合消息两篇》《外国消息两篇》，对消息的“六要素”和“结构五部分”已经比较熟悉，具备了自主阅读消息的能力，而且对报纸消息的特点也比较了解，为比较报纸消息、广播消息、电视消息的特点打好了基础。

教学方法：

自主研读、合作探究、比较阅读、实践体验、展示评价等

教学过程：

学习任务一：借助资料，导入新课

教师出示报纸消息《别了，“不列颠尼亚”》图片、广播消息音频和电视消息的视频，师生问答，学生了解它们的适用场所及重要性，导入新课。

二、学习任务二：“一读”消息，了解信息

1.学生自主阅读《打工仔成为国家计委座上宾》，了解有关信息。

（1）思考问题：

①请找出消息的六要素；

②刘兴发就哪些问题提出了看法?重点阐述了什么观点？提出了什么建议？

学生阅读后发言，汇报阅读成果，师生评价。

教师明确：

①时间：2000年12月15日至16日

地点：国家计委

人物：打工仔刘兴发