《5彭德怀印象》新课标优质课教案设计

《5彭德怀印象》新课标教案优质课下载

教学重点：通过独立阅读和小组讨论，能够准确了解人物通讯文的写作特点。

教学难点：通过独立思考、合作学习，能够深入了解人物精神所代表的时代精神并有所感悟。

教学课时：1课时

教学辅助材料：彭德怀1分钟视频、PPT课件、多媒体

教学过程：

媒体导入、认识领袖

同学们知道这位是谁吗？（放PPT图片）

我们来简单了解下彭德怀先生。（播放视频彭德怀）

二、速读课文、初步感知

上一节课，我们初步地从理论上了解了通讯的特征，这节课我们以人物通讯《彭德怀印象》为例来熟悉通讯的特征。

人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言和行为，表现人物的个性。请速读课文，说说作者通过什么方法刻画彭德怀的个性的？

——新闻背景

新闻背景有助于读者深入了解人物形象。这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些材料帮助你了解了他的哪些性格？

学生活动：自由起立接力说--------------

综合归纳：投身革命的经历、长征中勇为先锋、个人的身体状况等；勇敢、关心下属、不畏艰难、乐观向上等。

三、小组合作、深入研讨

要刻画人物的性格，那必须写事件，只有事儿才能客观的突出性格，那么我们文章是从什么手法上来刻画彭德怀的性格呢？--------细节描写。

文中是写了一件事吗？--不是。

竟然写了多件事，那么可能也不止一处细节描写吧。

下面，请同学们找一找，小组讨论，各抒己见，明确观点。

（翻阅PPT显示什么是细节描写，给学生做参考引导）

学生活动：小组合作、讨论-----------

四、激情展示、分享成果

典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物形象更为生动、丰满。那么，作者是从哪些方面，怎么了哪些细节描写呢？谁来说？