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选修新闻阅读与实践《10梦碎雅典》新课标教案优质课下载
教学重点：把握并分析特写的文体特点，分析文中作者情感变化过程。
教学难点：明确特写中背景运用的功能价值。
教具：幻灯片（PPT）、学案。
教法：启发法、归纳法、讨论法。
教学过程：
导语：
同学们，前段时间我们学习了《老人与海》，小说的主人公桑地亚哥喊出了男子汉的宣言，谁能把这句宣言喊出来？（一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他！）俗语说，巾帼不让须眉。我们见识了一个男人硬汉的形象，今天我们再来见识一位驰骋赛场上的女英雄的形象！（PPT梦碎雅典）
这是一篇新闻，我们先来回顾一下新闻的有关常识。
什么是新闻？
新闻这一概念有狭义和广义之分。
狭义的单指消息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实。
广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
一般的新闻（消息）分几部分？
标题、导语、主体、背景、结语。
快速阅读这篇新闻，思考以下几个问题：
找出这则新闻的导语、主题、背景、结语。
导语：1、2段；主体: 5、6、7、8段；背景：3、4、9、10、11段；结语：12段
用一句话概括出这则新闻，不超过25个字。（一句话新闻）
【示例】雅典田径世锦赛，牙买加老将奥蒂再出意外痛失金牌。
梳理文章内容，明确新闻体裁。
思考以下几个问题：
这篇新闻的主体（主要事实）主要用了什么表达方式？与一般新闻（消息）有啥不同？
主要用了描写的表达方式；消息以记叙为主。
一般新闻（消息）的主体都把发生的事件的来龙去脉简明扼要交代清楚，这篇新闻是不是这样？这篇新闻的选材有什么特点？
这篇新闻没有叙述整个事件，对于奥蒂失利的过程，她失利后的伤心，作者没有去写。作者抓住了奥蒂失败的几个瞬间，再现了当时的情景，把笔墨重点放在那个“不可思议的”失误上，有意识将一瞬而过的场景定格、放大。