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Step 2: Lead-in
主情境：老师今天想要介绍几位好朋友给大家认识。但他们很神秘，他们要求大家要闯过四个关卡才能见到他们。（1.words; 2.sentences;3.write）
Step 3: Presentation
1、Words
听录音，初步感知单词和句型。
分别出示各个国家相关图片，学生猜国家名，并学习新单词。
（China, Canada, Australia, the UK, the USA）
学会用句型I’m from…… 描述自己来自哪里。
通过游戏练习巩固单词。
2、Sentences
根据表格内容，练习句型:
I’m …… I’m from……
-Where are you from? -I’m from ……
3、Write
（1）读单词，图片与单词配对，写一写。
（2）根据卡片信息填空。
（3）根据自己情况和组别完成句子。
恭喜通关！我们一起来见见这几位朋友吧！
Step 4: Expanding
出示五个国家的相关明星。并提问：Who is she/he? Where is she/he from?
Step 5: Summary
总结本课所学单词和句型。
Step 6: Homework
1、读本课所学单词和句型；2、查资料，了解本课所学五个国家的特别之处。
板书设计：
Unit 6 Countries
Hi, I’m ……
I’m from China Canada Australia
the USA the UK