选修中国民俗文化《北京的春节（老舍）》集体备课教案设计

选修中国民俗文化《北京的春节（老舍）》集体备课教案优质课下载

过程与方法目

1．提高学生阅读速度，培养学生阅读理解能力。

2．学习课文有顺序，详略得当的写法。

情感态度和价值观

感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。

学情分析：

高二学生已经学习了必修二的散文单元，有一定的散文学习基础；学习了必修一、二的“梳理与探究”板块，对中国传统文化有所了解；另外小说《祝福》关于春节做福礼、《边城》关于端午赛龙舟等节日文化的片段性介绍给学生留有一定印象。但是，针对传统节日离我们渐行渐远的现状，学生不能从根本上理解和把握中国传统节日所蕴含的中华文化、智慧与道德。如何重拾我们的“根”，重拾和复兴传统节日和传统文化，就成为本节课的首要任务。

教学重点：

了解老北京风俗习惯，感受传统文化的独特魅力。

教学难点：品味老舍的语言风格学习有顺序、详略得当的写作方法。

教学方法：

比较阅读法　合作探究法 圈点批注法

教学过程：

单元导读、走近文本

鲁迅先生的一篇《祝福》中包含了婚姻民俗、祭祀民俗、信仰禁忌、社会等级制度、民俗服饰等诸多传统文化。中华民族在五千年的历史进程中形成了丰富多彩的民风民俗，它流传在老人们的口中，存活在孩子们的童年游戏中，反映在人们日常平凡而普通的生活中，体现着一个民族的远古、今朝和明天。

人教版选修《中国民俗文化》分别从年节风俗、衣食住行、百工百业、红白喜事、社交礼仪、信仰禁忌和神话歌谣等方面介绍传统文化。其中第一专题“年节风俗”共三篇：老舍先生的《北京的春节》、沈从文先生的《过节和观灯》以及明代袁宏道的《虎丘记》。

二、学习目标展示

三、初读文本、理清脉络

1、自学指导：

①默读课文，理清思路，画出文中的重要日子及活动。

②时间：3分钟

2、学生汇报自学内容，了解写作的顺序和春节的习俗。

时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥、泡腊八蒜腊月初九到腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿

大人：预备过年的物品腊月二十三祭灶过了二十三大扫除，准备吃食除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁元旦店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会正月初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵节看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束老北京的春节始于腊月初，止于正月十九，长达一个多月之久。本文以时间为线索将众多的风俗习惯一一呈现在我们面前。

老舍先生被称为“人民艺术家”的称号，他的文学作品最大的特点就是“俗白”，写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事，语言通俗易懂，幽默诙谐，散发着浓郁北京味。接下来，我们就通过品读语言，感受老舍先生文章的魅力。