选修中国民俗文化《过节和观灯（沈从文）》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、学习沈从文《端午给我的特别印象》一文，初步认识端午节这一民俗现象、“闹龙舟”这一端午习俗，并由此拓展，引领学生了解端午节的来历和习俗，聚焦于“文化传承与理解”的核心素养。

2、开展自主学习的课堂活动，引领学生整合端午节的文化知识，在交流中培养学生“语言建构与运用”的能力，促进学生的思维能力的提升。

3、探讨当今的端午节日的一些文化现象，引领学生思考年节文化的意义，促进学生进行审美鉴赏与创造。

【教学重点】

通过交流，整合端午节的来历及习俗的知识。

【教学难点】

理解端午节背后的文化内涵

【教学方法】

文献资料查找法、师生交流法、小组合作探究法、讨论法、体验法。

【课时安排】1课时

【课前准备】

1、教师准备：端午节的相关资料，PPT课件，香包，板书所用树叶帖，包粽子的材料，引发教材，布置预习。

2、学生准备：端午的香包、粽叶、米。查找资料。

【教学过程】

一、课前导入：

学生交流刚过完的端午节给自己留下的特别印象，引出课文中端午节给沈从文留下的特别印象。

（设计意图：由时令节日切入，以学生的感性认知引出理性的学习与思考，自然、亲切，激发课堂交流的热情。）

二、课文学习：

（一）初步感知：

1、学生速读课文：说说端午节给沈从文留下特殊印象的是什么。（“闹龙舟”）

2、课文哪个段落重点写“闹龙舟”？一起朗读这个段落。

3、课文写的是哪里的闹龙舟的景象？给作者留下特别印象的又是哪里？

（教师准备：第三段。远水流域的闹龙舟景象。）

（设计意图：咀嚼经典作品的语言文字，披文入情，引领学生走进情境，走进沈从文的端午节。）