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选修中国民俗文化《梳理探究》最新教案优质课下载
教学重点：积累古代文化常识，提高学生对文言作品于都和理解的能力。
教学难点：积累古代文化常识，提高学生对文言作品于都和理解的能力。
教学方法：合作交流
一 天文地理
中国古人很早就注意到了恒星和行星的区别，把恒星作为行星运动的坐标，并划分若干区域来识别它们。例如“二十八宿”就是最著名的恒星集群。古人还将地上的州郡邦国与星空的区域对应起来，称作“分野”
东方七宿：角、亢、氐(di)、房、心、尾、箕（jī）
北方七宿：牛、斗、女、虚、危、室、壁
西方七宿：奎、娄、胃、昴（mǎo）、毕、觜（zī）、参
南方七宿：井、鬼、柳、星、张、翼、轸
（一）古诗与星宿
1）、苏轼《赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”
——写景之句，以星衬月
2）、王勃《滕王阁序》“物化天宝，龙光射牛斗之墟。”
——咏物之句，以星衬物。
3）、李商隐《马嵬》“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”
——“笑牵牛”写唐玄宗和杨贵妃朝夕相伴的美好时光。
4）李白《蜀道难》“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”
5）王勃《滕王阁序》“星分翼轸，地接衡庐。”
（二）
1、六合：
指天地四方（即上、下、东、南、西、北）。
2、八方：
四方和四维的合称。
四方：东、南、西、北
四维：东南、西南、西北、东北