《更衣记（张爱玲）》优质课教案设计

《更衣记（张爱玲）》教案优质课下载

教学重难点：

1.理解张爱玲将服装与时代变迁、文化氛围、社会心理等合而为一的写作思路，以及她关于女装与历史时代变迁关系思考的立场。

2.培养学生关注民俗文化的意识，激发学生热爱传统文化的情怀。

教学方法： 影视热图导入新课 图片与讲解紧密配合

文本分析与思考讨论结合

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入：

以最近三四十年服饰的发展的图片展示引发学生的探讨，讨论服饰的变化特点，自然而然导入新课《更衣记》。

从20世纪六七十年代严肃的中山装，整齐的大排扣，重复的蓝黑灰到七八时年代的的确良,到八九十年代的喇叭裤，健美裤、牛仔裤，再到21世纪各种颜色各种风格的自由穿衣风格。人们从简单的跟随潮流到引领潮流；从盲目崇拜名牌到个性服装的盛行，无不体现出了时代的更替和进步。

那么，新中国成立前中国的服饰是怎样的呢？让我们一起走进《更衣记》。

二、梳理信息：

根据文本整理文中服饰的发展变化（包括款式、颜色、花纹、材质等），并探讨每一种服饰产生的社会现实。

（一）女性：

清代服饰特点：（300年的统治下，女性没什么时装可言——女性时装款式单一，没有什么变化）

宽大的衫裤 领圈很低 大袄、中袄、小袄 云肩背心 黑缎宽镶，盘着大云头

出门时在裤子上罩裙子 红的、粉红，寡妇黑色或湖青、雪青

社会现实：世界迂缓、安静、等级制度森严。（满族入侵，剃发易服）

思想禁锢、 社会少有活力——第四段（男人们希望用宽大的衣袍遮住环肥燕瘦，女性特有的美都被掩盖了，女性本身不存在，不过是衣架子）；第五段（裙上的细褶是女人的仪态的最严格的试验——举止优雅的轻微摇颤，举止不好的惊风骇浪）

民国的服饰特点：

（1）时装上显出空前的天真、轻快、愉悦。（喇叭管袖子，腰部变紧，领口形状多样化，白丝袜流行）

大部分灵感来自西方，舶来品不分青红皂白地被接受，可见一斑。

社会现实： 西方思想与文化涌入中国，人们全盘接受，崇洋媚外。

（2）短袄的下摆忽而圆，忽而尖，忽而六角形。

社会现实：军阀来来去去，马蹄后飞沙走石，跟着他们自己的官员、政府、法律，跌跌绊绊赶上去的时候，也同样地千变万化。（社会变化快，节奏快，服饰变化也快。）