选修中国民俗文化《更衣记（张爱玲）》集体备课教案设计

选修中国民俗文化《更衣记（张爱玲）》集体备课教案优质课下载

1、通过本篇了解衣服在本篇文章的作用；

2、充分调动学生兴趣，使学生通过窥探文本来挖掘深刻意蕴。

教学课时：1课时

教学方法：小组合作法、独立探究法

教学过程

导入（听歌曲）（3分钟）

这一首歌是为一位女作家而作，大家知道是谁吗？（齐声回答）—对，是张爱玲

张首歌写尽张爱玲一生的繁华落寞，拂满苍凉却又明了绽放，大家知道，这样的一位女作家，她平生一大爱好是什么吗？—漂亮衣服

对啦，“爱美之心，人皆有之”，“衣服狂”是她送给自己的别称，而她人生最大愿望就是“穿最别致的衣服”，以奇装异服炫人，那我们今天一起走进她的《更衣记》，看看她作为一位女作家，对服饰的喜爱仅仅是“爱美”吗？

展示学习目标（本课学习目标，请大家齐读）

进入文本

（一）、衣物—文化的壳

问题：这里的题目是《更衣记》，在这篇文章里，更改的难道仅仅是衣服吗？

（1）上节课，老师请大家以四人为小组，梳理服装的发展历史，填写表格，现在我们来检查一下预习情况。（教师拍照投影展示一个组，请本小组派出一位同学来对答案进行解说，其他小组有不一样的地方可以质疑。）（10分钟）

时代

服饰特点

社会现实

民众心态

清代

民国初年

二十年代

三十年代

近年来

（2）、让我们结合我们的预习，在文章中寻找蛛丝马迹。给大家提示一下，主要结合第一段和第七段来理解，金老师说过这样的理解，我们要学会抓关键句哦。

朗读：请女同学来读第一段，老师来读第二段，男同学读十段，然后大家思考，谈谈你的见解。（2分钟）（········）