选修中国民俗文化《职业（汪曾祺）》优质课教案下载

选修中国民俗文化《职业（汪曾祺）》优质课教案下载

从情节设计分析作者的构思特点。

探究作者的思想情感及小说的主旨

3.情感态度与价值观：

关爱底层劳动人民，挖掘他们身上的闪光点；发展对职业对生活的热情。

教材分析：

本文是人教版选修《中国民俗文化》第三单元第三篇，本单了安排了四篇关于中国民间技艺的文章，选取不同文体，从不同侧面展示了这些民间艺术家的精神与风采。《职业》不是简单地对民间吆喝的发现、欣赏和记录，而是一种理性的认识，审美的感受。因此学习此文，有助于引导学生正确地认识平凡职业的闪光点。

学情分析：

学生通过必修教材的学习，对小说阅读已经有了一定的理解；通过汪曾祺散文《葡萄月令》的学习，对作者的写作风格有了初步认识；再加上文章关于吆喝的内容贴近现实生活，通俗易懂。因此教学设计除了按高考考纲安排小说鉴赏的知识点外，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主探究问题的能力，激发学生对中国民俗文化的兴趣。

教学重点：

1.把握卖糕饼小孩的人物形象的刻画，理解“职业”的苦与乐。

2.领会作者的巧妙构思。

教学难点：理解作者的思想感情及文章主旨。

教学方法：自主学习、合作探究法、教师点拨法、

教具：多媒体幻灯片、音乐播放器

课时安排：一课时

教学过程：

导入（情景激趣）

老师:世界上有各种各样的声音，有悦耳的歌声，有尖利的噪声，有欢快的笑声，而我则喜欢回荡在街头巷尾的小商小贩吆喝声，亲切悠扬，或圆润、或憨厚、或柔美……是近乎一种朴素的“草根艺术”，中国人求财的声音是那样含蓄典雅、楚楚动人，所谓“君子爱财，取之有道”，就是挣钱必须保持最起码的尊严和品格；这种声音属于几代中国人共同的精神资源和生命经验，烙在几代人的心灵深处，成为美好的回忆。

（播放秦安街头的各种叫卖声）。多媒体呈现吆喝的人物图片。

同学们，听到这些吆喝声，你能说说他们的职业吗？(板书:职业）

检查自主预习的情况：

1、整体感知，概括课文内容。

“文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。街上的居民铺户、大人小孩、大学生、中学生、小学生、小教堂的牧师，和这些叫卖的人自己，都听得很熟了。文本中涉及到了多种职业——收旧衣烂衫、卖化风丹、卖壁虱药、卖杨梅、卖玉麦粑粑……这些都是社会底层的人所操持的，他们的吆喝构成了一幅社会风俗画卷。在这种背景下，迫于生活重压早早有了“职业”的一个十一二岁的孩子整天叫卖“椒盐饼子西洋糕”，一些小学生们常常相跟着他后面戏仿喊作“捏着鼻子吹洋号”。有一天这孩子得闲（逢上外婆的生日）不用卖饼糕，他穿戴整洁，走到一条僻静的巷子，看看前后无人时，竟也欢快地喊了声“捏着鼻子吹洋号”！

2、理清文章思路，初步感受小说“散文化”的特点

第一至第十三段 写文林街的各种吆喝。