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《职业（汪曾祺）》新课标教案优质课下载
小说人物形象及风俗人情。
教学难点
作者借小说要表达的深意。
教学方法
自主探究法，阅读讨论法，提示引导法。
教学过程
（课前播放《名言启示录：最后一个纯粹的文人——汪曾祺》）
１．导入新课
我们大家都知道一句话：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。汪曾祺就是个特别有趣的人，他会唱戏，会吹笛子，会画画，会写字，爱美食，同时也善烹调。他说，“生活，是很好玩儿的”。文如其人，他的文字也同样有趣。今天，我们一起来学习他的一篇小说，这篇小说是汪曾祺自己最满意的一篇小说。
齐读学习目标。
2． 检查预习，初步感知。
说一说这篇小说哪些地方让你觉得好玩有趣？
学生回答，明确：生动的语言、浓郁的地方风土人情、鲜活的人物形象……（根据学生回答调整）
整篇小说，最有趣的是那一部分呢？
是结尾写卖糕饼的孩子高喊一声街上孩子模仿他的叫卖声。这一部分，“捏着鼻子吹洋号”的叫卖声有趣，孩子的行为也有趣。
3． 再读课文，讨论析疑。
初读汪曾祺，他的文字的确好玩儿，但好玩儿不等于浅薄，好玩儿的背后有作者独具的匠心。
这篇小说塑造的主要人物是卖糕饼的孩子。这是个什么样的孩子？（学生回答）
明确：孩子的形象特点：
①家境贫寒。父亲早亡，为生活所迫，早早承担了养家糊口的责任。
②尽职尽责。像个小大人。没有童年。
③仍有童心童趣。看马，结尾模仿别的孩子。
这个孩子和别的叫卖的人不一样，他虽然肩着生活的担子，但还保有童真，对生活充满热爱。作为劳动者，这个孩子比别的孩子多一种光彩，他一方面尊重职业的神圣，一方面没有被生活的束缚异化，保留着健康的童心。
在孩子的形象塑造中，最出彩的是哪一部分？
是结尾两段。