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人教2003课标版《故乡的婚礼（琦君）》精品教案优质课下载
教学重点：
了解婚礼的流程并对婚礼中的民俗文化进行解读。
教学难点：
引导学生正确认识民俗文化，并形成自己对民俗文化的认知与审美。
教学课时：
一课时
教学过程：
导入：
Ppt展示陶行知先生的结婚书，请学生齐读上面的文字。
师：曾经的婚书是有温度的，那古朴的一字一句都满含期待与祝愿，承载的是心与心的承诺。不光是婚书，婚礼的流程与风俗也是神圣而唯美的。今天，让我们一起来学习选修课本中国民俗文化中的《故乡的婚礼》，一起来了解作者故乡的婚礼是怎样的。
作者介绍：
导学案中已有对作者的详细介绍，所以老师在课堂上只提醒同学们注意以下两点：
琦君，浙江温州市瓯海人，1949年的大迁徙、大分裂，使得渡海来台的大陆作家都遭受了一番“失乐园”的痛苦，思乡怀旧自然而然成为了他们主要的写作题材。
她被称为“台湾文坛上闪亮的恒星”。
检查预习:
教师抽查三个问题，小组抢答，记分员计分。
古代婚礼中的六礼是什么？
明确：纳采：男方到女方家提亲。
问名：女方接纳礼物，表示初步同意结亲。
纳吉：通过占卜等方式看各方面是否合适，如果合适就订婚约。
纳徵：南方给女方家送聘礼。
请期：双方选定结婚的日子。
亲迎：南方到女方家迎娶新娘，完成婚礼。
师补充：这是周代形成的一套完整的婚姻礼仪，此后，“六礼”成为华夏传统婚礼的范本。后世的婚礼在各民族文化的交流与融合中有一些新的习俗，但其基本的仪制没有明显变化。
新娘母女的心情如何？文中是用何种方法描写人物心情的？