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《故乡的婚礼（琦君）》教案优质课下载
教学过程：
一、导入
自古婚俗礼仪被定为人生最大的婚俗，即使繁琐，人们依然乐此不疲。当下，部分年轻人追求新式礼仪，亦有部分回归传统。
二、学生自主阅读时间，6分钟时间自读课前下发的本节课的相关资料，初步了解本地传统婚俗礼仪。
三、教师讲解相关礼仪的疑难点
改土归流（改土归流是指改土司制为流官制。又称土司改流、改土设流、废土改流，始于明代中后期，是指将原来西南地区统治少数民族的土司头目废除，改为朝廷中央政府派任流官）
土司（用于封授给西北、西南地区的少数民族部族头目）
盘歌（盘歌，是苗族青年男女向对方表达心愿、显示才能的一种古老的对歌方式。流行于四川北部和陕西南部一带的民歌，一般以问答的方式对唱）
五金（金项链、金戒指、金手镯、金耳环、金脚链）
嫁妆中劳动工具
四、以学生最感兴趣的“哭嫁”为切入点，播放与其相关的视频后，提问学生“何为哭嫁”“为何哭嫁”“怎样看待哭嫁”。
明确：1.哭嫁是酉阳民间婚俗。姑娘出嫁时一定要哭，谓之哭嫁，哭得动听，哭得感人，才被称为聪明伶俐的好媳妇。每个姑娘从十二三岁开始，就要学习哭嫁，不会哭的姑娘是不准出嫁的。
2.人喜则笑，遇悲乃哭。在大喜之日，出嫁女子为何要大放悲声呢？一是对亲人的不舍，体现女子的孝顺与感恩；而是对婚姻的不满，当时多是包办婚姻，体现女子对自由恋爱的向往。
3.辩证的看待这一习俗
五、仿照“哭嫁”这一习俗的分析，请同学们以合作探究的方式讨论其余的习俗我们应该怎样辩证的看待？
六、明确对于所有习俗应“取其精华，去其槽粕”。在这基础上，教师以亲身经历讲解酉阳以往多么的不被人所知，随着我县美景的开发，我们的传统习俗也应成为我们骄傲的资本，从而激发学生潜在的民族自豪感，为以后课程的开展奠定基础。
七、以作家白先勇的话作为结束语：没有文化认同的民族，灵魂是飘荡不定的。
八、课后作业：请搜集你身边你所看到的婚俗中的礼仪现象，以文字或图片的形式与大家分享，并相互谈谈各自对这些习俗的看法。