人教2003课标版《故乡的婚礼（琦君）》集体备课教案设计

人教2003课标版《故乡的婚礼（琦君）》集体备课教案优质课下载

教学重点：了解婚礼风俗丰富的文化内涵。

教学难点：体会女子出嫁时母女复杂的感情。

教学用具：教学多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、深情导入

如果说爱情是娇艳的花朵，婚姻则是甜蜜的秋果；如果说爱情是夏日的狂风暴雨，婚姻则是雨后的阳光彩虹。婚姻中，婚礼是最美丽的时刻，它是爱情的见证，幸福的起点，温暖的承诺。今天，让我们跟随琦君的思绪，去回忆那令人难忘的《故乡的婚礼》。

二、整体感知

1.通读全文，说说故乡的婚礼仪式有哪些程序？有哪些重要风俗？（圈点勾画）

请辞嫁：母亲亲手做菜、说吉利话、 吃喜筵、穿少女装

上花轿：弟弟妹妹或子侄扶进轿门、关大门

坐筵：烧红烛、新郎准备、新娘苦等、讨喜果

拜堂：拜天地、祖先、公婆、长亲、宾客；新人跪拜；放鞭炮等

2.这些风俗都有什么讲究或内涵？（讨论交流）

三、研读赏析

1.细读课文，文章哪些地方表现了新娘母女复杂的心情？

（1）母亲的心情：

“做母亲的为女儿做这道菜，一边抹眼泪，一边嘴里念念有词，说的都是‘早生贵子’‘五世其昌’等的吉利话……祝福女儿早生贵子。做着做着，一滴滴泪珠儿都落在那碟菜里，真是咸咸甜甜。”

“花轿一出大门，立刻把大门关上，要把风水关住，不要让新娘带走。妈妈再疼女儿，风水门仍旧不能不关。这真是：‘嫁出去的女儿，泼出去的水。’”

（女儿要出嫁了，做母亲的一方面欣慰女儿长大成人，另一方面却为不能天天看见自己的女儿而伤心难过；期待着女儿能吉祥幸福，又担心她遇到不好的夫家。这种复杂的心情都体现在最后一顿饭菜上了，真是五味杂陈。然而，再疼女儿，长期流传下来的风俗还得遵守，所以，又有了看似绝情的关风水门的举动。人是社会的人，得服从一定的规则，作为新娘的母亲，无力也不愿打破这种规则，心情的复杂，可想而知。）

（1）女儿的心情：

“做女儿的，还没吃到嘴里，泪珠儿也滴落下来了……离开母亲，到一个陌生人家对一个陌生妇人喊妈妈，当然是非常伤心，也非常害怕的，所以母女两人的眼泪就流个没完。”

“新娘心里悲悲切切，根本吃不下”，“客人们埋头吃菜，新娘子低头淌眼泪”。

“新娘刚到一个陌生家庭，眼泪得忍着，不能像在娘家时可以撒开地流，哪里还吃得下东西呢？”

（婚筵的菜很丰盛，然而新娘子却无心品尝，离开娘家的护佑，到了一个陌生的环境，面对未知的将来，心里充满了担忧。这是新娘嫁到了完全陌生的家庭，就是今天，即使嫁到了已经去过很多次的夫家，现代新娘子的心情又何尝不是一样呢？）