《倒屣相迎》优质课教案下载

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教学重点： 1、认识中国古代的礼仪文化。

2、在现实生活中进行变通运用。

教学难点：思考课文中关于古代礼节的具体做法在现实中的运用问题

教学方法：小组合作、联想感悟、对话交流

教学过程：

情景导入

见面握手，挥手告别；尊老爱幼，尊师敬长；以礼相待，谦让三分……这些生活细节，既可以反映出丰富的日常生活礼节，又可以表现出一个人的文明修养。

今天我们将以《倒屣相迎》的故事为窗口，探究生活中的礼节习俗。

二、《倒屣相迎》中的礼节探究

1、指名朗读《倒屣相迎》，思考：为何“一众尽惊”？

2、延伸文段：

时操方解衣歇息,闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遥见许攸,抚掌欢笑,携手共入,操先拜于地。攸慌扶起曰:"公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此?"操曰:"公乃操故友，岂敢以名爵相上下乎!"

“跣足出迎”表现出曹操对待许攸怎样的态度？

杜甫《客至》赏析

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

归纳：主人对待宾客之礼，应热情、友好

除此之外，对待宾客还应有何态度？结合典故或生活实际谈一谈。

三、以点带面，其他礼节探究

（一）人物梳理

浏览其他各则，思考并回答：五则短文分别讲了哪些人之间的故事？分别体现了人际交往中对哪类人应以礼相待？可以选用文中词汇。

人物 礼待对象

蔡邕、王粲 宾客（有才、年 幼、其貌不扬）

乘车者、戴笠者 友人

黔敖、饿者 贫弱者