人教2003课标版《嗟来之食》公开课教案下载

人教2003课标版《嗟来之食》公开课教案优质课下载

重难点：

1、通过学习，引发学生对于“人的尊严”有更多的思考。

2、诵读古文，初步感受中国古代文学的魅力，激发学生热爱中国传统文化的情感。

二、教材分析：

《嗟来之食》在我国广为流传，这个关于尊严的故事是选在鄂教版八年级上册《故事三则》中的一篇，选自《礼记.檀弓》，它告诉了我们做人要有骨气，宁可饿死，也不能丢失尊严。

三、教法与学法：

1、诵读法

2、讨论法

3、拓展法

四、教学过程：

一、导入：上节课我们学习了《人有其宝》，领略了子罕为官清廉、两袖清风的高尚道德品质，今天我们再来看看一个近乎乞丐的饥民怎样因尊严气节而毅然绝食到死的故事。

二、朗读：由学生齐读课文，老师纠正错音，节奏，再范读，然后学生再齐读。

三、文体介绍：

《礼记》是我国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典之一，该书编订是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。礼运，大约是战国末年或秦汉之际儒学家学者托名孔子答问的著作。

东汉末年，著名学者郑玄为《礼记》做了出色的注解，后来这个本子便盛行不衰，并由解说经文的著作逐渐成为经典，到唐代被列为“五经”之一，全书共有1250个小故事，在宋代又被列入“十三经”之中，为仕者必读之书，《礼记》当中记载的古代文化史知识及思想学说对儒家文化传承，当代文化教育和德性教育及社会主义和谐社会建设都有重要的影响。

四、背景介绍：

在战国时期各诸侯国互相征战，百姓不得太平，再加上天灾，老百姓就没法活了，简直是生灵涂炭，而这一年，齐国大旱，一连三个月都没有下雨，田地干裂，庄稼全死了，穷人吃完了树叶吃树皮，吃完了草苗吃草根，眼看着一个个都要被饿死了，可是富人家里的粮仓却堆得满满的，他们照旧吃香的喝辣的，如同杜甫笔下的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，贫富差距越发拉大，在这种情况下，齐国有一位叫黔敖的富商，在道路上摆上一些事物，等待饿肚子的穷人路过，施舍给他们，故事由此展开。

翻译：由学生翻译字词，再抽学生一句一句翻译。老师从中点拔，并疏通重难点字词大意。

译文：齐国发生了严重的饥荒。黔敖做好饭汤等食物摆在大路边，等待把食物给饥饿的人来吃。有一个饥肠辘辘的人用衣袖遮住脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走了过来，黔敖左手端着食物，右手端着汤，对他吆喝道：“喂！来吃吧！”那人瞪大他的眼睛盯着黔敖，说：“我就是因为不吃侮辱我的尊严的食物，才饿成这个样子的。”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，还是可以去吃。”

五、分析课文结构：

故事开端：

齐大饥，黔敖为食，以待饥者

故事发展：

饥者来，黔敖呼曰：“嗟，来食”

故事结局：