人教2003课标版《越巫（方孝孺）》公开课教案下载

人教2003课标版《越巫（方孝孺）》公开课教案优质课下载

教学重难点：

分析越巫事件本质，讨论民间信仰的意义。

学会用科学理性的态度去面对民间信仰，正确看待传统文化。

教学课时安排：

一课时

教学方法：

讨论探究

教学过程：

导入：我们教材中有很多有趣的文言小故事，这些故事除了能告诉我们某些人生道理外，还能反映古代百姓的某些生活习俗，今天我们一起来学习《越巫》，去了解下古代先民的一些生活习俗。

速读全文，结合书下注解，梳理文章，给故事3部分拟出小标题。

越巫治病 恶少吓巫 巫吓而亡

赏析第一部分。

今人是如何治病的？越巫巫又是怎么给人治病的？

望闻问切或仪器检查，关注身体本身。

立坛场，鸣角，振铃，跳掷，叫呼，为胡旋舞。与鬼神沟通，类似民间祭祀，寄希望于神灵，倾向于信仰的力量。

2．巫治病结果如何？

病幸已，馔酒食。持其资去；死，诿以他故。恒夸人，善治鬼

实质是利用百姓的信仰谋求钱财

既然巫是如此治病救人，那为何还有人请其治病？

百姓信仰鬼神，有群众基础，虽愚昧，但是一种被认可的民间信仰。

赏析第二、三部分。

恶少是怎么吓唬捉弄越巫的？

候巫过，下砂石，使其被攻击却不见人。

越巫被吓唬时，有哪些反应？

第一次遭袭击时的动作：“即旋其角，且角且走”。神态：“大骇”