《菩萨蛮》优质课教案下载

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3．搜集本地民间歌谣，了解本地文化，激发保护地域文化和传统文化的意识，增强民族自信心和自豪感，深化爱国情怀。

【重点难点】

朗诵鉴赏《西洲曲》《菩萨蛮》，感悟民间歌谣的艺术特点。

【教学用时】 一课时

【教学过程】

一．听赏民歌，初步感知

1.请大家用心听赏民歌《六口茶》，体悟民歌之美。听完后用一个词或一句话概括自己所感受到的民歌的特点，可以从语言、意象、人物、情感、手法等多角度来谈。

2.教师唱一段民歌，学生听，带着刚才概括的特点加以验证，强化认识。

二．赏读民歌，品味特点

（一）《菩萨蛮》

1．请大家自主朗读诗歌，结合课下注释，读懂诗歌大意，用一句简洁的话概括这首词的主要内容。

明确：这首民间词主要写的是一位女子对于爱情忠贞不二的誓言。

2．透过这一段誓言，我们看到了一个怎样的民间女子的形象？请结合文本简要分析。

明确：热情、奔放、真挚、直率、对爱情忠贞不二的痴情女子形象。

3．作者用了什么手法来塑造这一女子形象的呢？请结合文本简要分析。

明确：（1）语言描写：直抒胸臆，将热烈真挚的情感直接喷涌而出。 而且将口语入词，浅白易懂。

教师总结：我们学过众多的古典诗词，它们大多以借景抒情、托物言志等间接抒情的手法来传情达意，可谓曲尽其妙，蕴藉悠长。与之相对的“直抒胸臆”却能带给我们完全不同的艺术感受，它使我们感受到了民间的朴实与直露、火辣与热烈。

（2）通过大胆的夸张、想象六种不可能发生的自然现象来表现自己对爱情的忠贞，也使人物的形象更加鲜活丰满、富有蓬勃的生命力。

4．这个女子形象与我们印象中古典作品中的女性形象有何不同？

明确：孝女、贤妻、贞妇、慈母。饱受约束，牺牲自我，缺少个性，很少有对自我生命价值的追索。

（二）《西洲曲》

5.请大家结合课下注释自读《西洲曲》，找出表明时空变化和主人公动作行为的词语，由此概括诗歌的主要内容。

明确：这首民歌表达了一位痴情女子对远方心上人长久不竭的深深思念。

6．相较于《菩萨蛮》情感的火辣热烈，这首民歌的情感表达要委婉含蓄得多。这主要是借助什么手法来实现的？试结合文本加以分析。

明确：情感的表达。主要借助谐音双关的手法来实现。“莲子”即“怜子”，也就是“爱你”。“莲心彻底红”寓意爱心之彻底赤诚。