1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《梳理探究》精品教案优质课下载
在思维发展与提升方面，锻炼学生辨析，比较，概括的能力。
在审美鉴赏与创造方面，培养学生鉴赏不同时代文学作品的能力。培养学生的高尚的审美情趣和审美品位。
教学重点：多角度鉴赏中国古代神话,与传说进行比较，比较其异同。
比较希腊神话、埃及神话与中国神话的不同。
分阶段、详略得当地鉴赏中国古代歌谣，找出不同阶段中国古代歌谣的特点及手法。
教学难点：不同时代神话的原始资料，搜集难。
上古歌谣部分，虽然文字量少，但理解比较难，主要是文言文的词义和用法的理解。
学生自我学习能力不强，需要老师的引导和随时指导。
教学理念及方法：以学生为主体，以老师为主导，自主梳理，合作探究。
授课类型：梳理探究课
授课班级：
授课教师：
授课节数：1节
教学设计：
1.（学生） 课前学生播放凤阳花鼓，浏阳河，茉莉花，渐入佳境。
导语：（老师） 今天我们上一节梳理探究课。关于古代神话、传说和歌谣，大家已经分小组搜集整理了，这节课我们就来共同研究。
2.（学生）课前准备：
自愿分组，学生分为三组。主要负责神话、传说、歌谣的搜集，归纳和整理。
一组组长：初明曦（神话）
二组组长：宋梓锋（传说）
三组组长：孙樱慈（歌谣）
（老师）下面请“神话”组的负责人初明曦同学来讲台主持。
（学生）初明曦同学主讲并主持。
这一小组的成员分角色汇报，与全班所有同学共同研究。
“女娲补天”: