必修一（2014年6月第6版）《获得教养的途径》优质课教案设计

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一、导入：

提到“冬天”、“雪”，在那么多耳熟能详的诗句中，我们一定能脱口而出的一句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，知道岑参是在什么情境下随口吟出这么美丽的诗句吗？（提示：从诗题看）

岑参送别好友武判官归京，自己接任他的职务，此刻正是他大展才华，正意气风发之时。在他眼里，雪不仅如梨花般洁白美丽，而且带来春的消息。这是符合岑参当时的心境的。

我们今天要学习的散文作者刘亮程，是新疆沙湾人，那里冬天的平均气温是-16℃—-22℃，大雪纷飞，寒风吹彻，是那里奇特的地理环境。这样的冬天，自然极其：寒冷（板书）

在寒冷中成长的刘亮程由此对生活有了一种独特的领悟。

二、文本研习

1.作者说：“每一个人都在自己的生命中，孤独地过冬。”

就这句话我有几个问题需要大家思考：

（1）“每个人”指哪些人？文章中作者写到哪些人？

我、路人、姑妈、母亲（父亲）

（2）这些人物的选取都有什么样的代表性？

提示三个角度：从人物生存境遇上看

从人物关系上看

从人物年龄分布看

从人物生存境遇上看：都是贫困的、处境困窘的人

例如：我——第二节：火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜

深更半夜出去打柴

姑妈——第28节：年老多病，偎在一间矮土屋里

路人——第25节：破棉袄、脱帮的鞋子

从人物关系上看：有陌生人（我与路人）、有亲人（我、姑妈、母亲）

问题：与陌生人萍水相逢、擦肩而过，彼此给予的很少在情理之中，亲人之间为什么也难以相互慰藉呢？

其实，人对生活的体验往往来自自己特殊的经历，我们先来说一说作者哪一段经历在他的人生烙上了寒风孤独的印迹？

十四岁那一年夜里去拉柴。

当作者冒着寒风，拖着一条被冻坏的腿拉回半车柴火的时候，父亲一见就问了我一句话。朗读（集体读、个人读）分析语气：