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教学过程
一、复习热身
1.上课伊始进行师生互相问候。
T: Good morning , Boys and girls!
Ss: Good morning , Lucy!
T：How are you？
Ss：Fine，thank you．
T: Sit down，please．
（简单的问候，营造融洽的教学氛围，使学生自然地进入英语学习状态。）
2. 师生进行轻松的自由对话。
T: Who is she ?
S1:She is Mrs Wang .
T: Who is she ?
S2: She is Mrs Li .
T: Who is he ?
S2: He is Mr Li .
T: Who is he ?
S2: He is Mr Zhang..
（教师与学生进行轻松的英语对话，复习巩固上节课的重点句型，调动学生的思维，提取学生已有的语言知识，养成用语言交流真实信息的习惯，并给学生展示的舞台。）
3.以旧代新 .
T：Look at the pictures.Touch the words and read the words loudly .
S1: slim
S2: curly
（先由教师示范，然后过渡到学生之间的练习，这种练习方法比较符合学生的认知规律，不但训练了学生的口语，又通过复习旧知识，为新课的学习打下了伏笔。）
二、巧设情景，讲授新知
1.学生通过看图片，得到相应的语言知识，根据所学习的语言，揭示答案，讲授新单词。
T: teacher say:“slim ”.
Ss : “s-l-i-m ”
2.通过几个问题的设计，让学生们听录音思考，并回答。
Question：1. What is she /he like ?